江南大學(xué)始終堅(jiān)持開放辦學(xué)，搭建國際學(xué)術(shù)交流合作平臺，實(shí)施國際化人才培養(yǎng)，著力于服務(wù)新時(shí)代教育對外開放新格局。江南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院始終堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的宗旨，突出人才培養(yǎng)和社會服務(wù)功能，立足終身教育需求，順應(yīng)形勢發(fā)展，穩(wěn)健改革，開拓創(chuàng)新，持續(xù)積累繼續(xù)教育新成果，積極開創(chuàng)繼續(xù)教育新篇章。經(jīng)過30多年不懈的努力，學(xué)院已形成了各類型學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷教育有效融合、共同發(fā)展的新格局。學(xué)院充分發(fā)揮資源和在線教育優(yōu)勢，主動融入全日制本科教學(xué)，助力學(xué)校“雙一流”建設(shè)，積極參與鄉(xiāng)村振興計(jì)劃和西部地區(qū)定點(diǎn)幫扶活動，突顯繼續(xù)教育公益特色。國際教育2+2項(xiàng)目依托國內(nèi)外資深院校教育背景，優(yōu)化多年國際合作辦學(xué)方案，為中國學(xué)生就讀海外知名大學(xué)提供途徑，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)海外知名大學(xué)留學(xué)夢想，培養(yǎng)既有家國情懷又可堪大任的高素質(zhì)國際化人才。學(xué)生所獲的國外合作院校授予的學(xué)士學(xué)位均可獲得中國教育部認(rèn)可，并在申請后可獲得中國留學(xué)服務(wù)中心出具的國(境)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書。

鐘靈毓秀的江南山水，造就了江南大學(xué)開拓進(jìn)取的學(xué)術(shù)氛圍，蘊(yùn)涵了深厚的人文傳統(tǒng)，賦予了江南人銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。學(xué)院將堅(jiān)持“公益服務(wù)、規(guī)范辦學(xué)、深化改革、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”的基本原則，探索多元、開放、融合的發(fā)展模式，引領(lǐng)和服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)。

兩年制國際教育2+2項(xiàng)目的培養(yǎng)模式，依托本校雄厚的師資力量，采用國內(nèi)階段學(xué)習(xí)英語語言課程、通識課程和部分專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生成績合格并達(dá)到國外院校錄取要求后，可選擇赴英國、美國、澳大利亞、加拿大、新加坡等國留學(xué)。完成規(guī)定學(xué)業(yè)且成績達(dá)標(biāo)者，經(jīng)外方院校審核通過，將獲頒學(xué)士學(xué)位證書。

該項(xiàng)目旨在提高學(xué)生用英語學(xué)習(xí)專業(yè)課程的能力，熟練掌握國外大學(xué)的考核模式。學(xué)生足不出國即可享受海外大學(xué)原汁原味的課程教育，兩年后可無縫銜接到國外階段的學(xué)習(xí)。同時(shí)項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和良好生活習(xí)慣，樹立明確的人生觀和價(jià)值觀。把學(xué)生培養(yǎng)成既有濃厚中國特色的文化底蘊(yùn)又融合西方國際化視野的復(fù)合型人才。

1、江南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院直屬項(xiàng)目，官方辦學(xué)，海外文憑國際認(rèn)可

江南大學(xué)國際教育2+2項(xiàng)目為江南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院直屬項(xiàng)目，項(xiàng)目依托江南大學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢和豐富 的學(xué)生管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。江南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院對國際教育項(xiàng)目給予政策性指導(dǎo)并提供相關(guān)服務(wù)，項(xiàng)目學(xué)生回國后可以向教育部留學(xué)服務(wù)中心申請學(xué)歷認(rèn)證。畢業(yè)證書含金量高，學(xué)歷全球認(rèn)可。

2、權(quán)威師資、專業(yè)教學(xué)

為保證教學(xué)效果和課程質(zhì)量，學(xué)生國內(nèi)兩年所學(xué)專業(yè)課程均由江南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聘請校內(nèi)師資進(jìn)行雙語或全英文授課。

3、小班教學(xué)綜合培養(yǎng)、因材施教能力立身

國際教育2+2項(xiàng)目課程采用中英雙語教學(xué)，小班化授課。具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)不同層次的學(xué)生，制訂適合每個(gè)學(xué)生自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的最大優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、原版教材、教學(xué)質(zhì)量高

江南大學(xué)國際教育2+2項(xiàng)目引進(jìn)國外高校原版教材、課程和先進(jìn)的教學(xué)管理體系，保障學(xué)生接受原汁原味的國際化教育。在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行國外高校教學(xué)大綱，采用雙語教學(xué)向純英文授課的過渡，保障學(xué)生出國后課程無縫銜接，無升學(xué)壓力。

5、中國特色辦學(xué)定位、著眼世界開拓視野

將具有濃厚“中國特色”文化底蘊(yùn)教育與西方國際化有機(jī)結(jié)合，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，制訂合理的學(xué)業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。學(xué)校注重特色專業(yè)建設(shè)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，致力于培養(yǎng)學(xué)生具有國際化視野全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

6、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富

根據(jù)國外高校的規(guī)定和要求，學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段后，由選聘的具有海外留學(xué)背景的專業(yè)課教師授課。國外主要合作大學(xué)委派教師對項(xiàng)目任課教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并在每學(xué)年結(jié)束時(shí)委派教學(xué)審核小組到江南大學(xué)對教師的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生期中期末成績進(jìn)校審核與監(jiān)督，已經(jīng)形成非常成熟的教學(xué)及管理模式。

7、世界高校無縫銜接、課程體系互通學(xué)分豁免

國際教育2+2項(xiàng)目、預(yù)科項(xiàng)目與美國、英國、澳大 利亞、加拿大、新西蘭、新加坡、馬來西亞等十幾個(gè)國家數(shù)百所知名大學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)分豁免。學(xué)生達(dá)到不同國外院校申請條件可獲得不同程度學(xué)分豁免。學(xué)生國內(nèi)兩年課程考核通過，可豁免國內(nèi)所學(xué)課程的學(xué)分，直接進(jìn)入國外知名大學(xué)完成剩余的本科課程。

8、江南大學(xué)師資和大學(xué)各項(xiàng)設(shè)施共享、創(chuàng)造多元化學(xué)習(xí)環(huán)境

江南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院國際教育2+2項(xiàng)目錄取的學(xué)生，在校擁有“校園一卡通”，可充分享用大學(xué)各項(xiàng)硬件資源和各項(xiàng)文體活動等，如圖書館、教室、自習(xí)室、體育場館、名師講座等。